Az iskola engedelmességre nevel, nem gondolkodásra.

A vita indítója

Meggyőződés: 10/10

Az iskolarendszer alapvetően arra épül, hogy mindenki ugyanabban a tempóban, ugyanazt tanulja, ugyanúgy adjon számot a tudásáról. Már egészen kicsi kortól azt tanuljuk meg, hogy a legfontosabb dolog követni az utasításokat: csendben ülni, jelentkezni, engedélyt kérni, és azt válaszolni, amit a tanár helyesnek tart. Ez bizonyos mértékig érthető, hiszen egy osztályt valahogy irányítani kell, de hosszú távon szerintem ennek ára van. A legtöbb dolgozatban nem azt jutalmazzák, hogy valaki eredeti megközelítést talál, hanem azt, hogy minél pontosabban vissza tudja adni a tananyagot. Ha valaki másképp gondolkodik, vagy megkérdőjelezi azt, amit tanítanak, gyakran problémás diáknak számít, pedig a fejlődés mindig kérdésekkel kezdődik. A tudomány, a vállalkozás vagy a művészet sem úgy jut előre, hogy mindenki ugyanazt ismétli. Persze vannak kiváló tanárok, akik vitára ösztönzik a diákokat, de szerintem ez inkább az egyéni pedagóguson múlik, mint magán a rendszeren. A rendszer célja sokszor inkább az, hogy mérhető eredményeket produkáljon, nem pedig az, hogy önállóan gondolkodó embereket neveljen. Emiatt sok fiatal úgy kerül ki az iskolából, hogy tud képleteket és évszámokat, de nehezen hoz önálló döntéseket, vagy fél attól, hogy hibázik.